Comparatives and Superlartives

• Comparative:
• Short Adjectives:
• Normal Adjectives:

Noun—am/are/is—adjective+er than—Compl.

• Double Consonant (CVC):

Noun—am/are/is—adjective+last cons.+er than—Compl.

• Consonant + "-y":

Noun—am/are/is—adjective-y+ier than—Compl.

• Long Adjectives:

Noun—am/are/is—more adjective than—Compl.

• Superlative:
• Short Adjectives:
• Normal Adjectives:

Noun—am/are/is— the adjective+est—Compl.

• Double Consonant (CVC):

Noun—am/are/is—the adjective+last cons.+est—Compl.

• Consonant+"-y":

Noun—am/are/is—the adjective-y+iest—Compl.

• Long Adjectives:

Noun—am/are/is—the most adjective—Compl.

• Exception:
• Comparative
• Good:

Noun—am/are/is—better than—Compl.

• Bad:

Noun—am/are/is—worse than—Compl.

• Superlative:
• Good:

Noun—am/are/is—the best—Compl.

• Bad:

Noun—am/are/is—the worst—Compl.

Hierarquia Urbana

As cidades mais desenvolvidas nos fatores econômicos, políticos e culturais se chamam metrópoles, elas podem ser de nível global (metrópoles globais), de nível nacional (metrópoles nacionais) de nível regional (metrópoles regionais) e municípios importantes em sua região, porém não consideradas metrópoles (centros regionais).

Uma metrópole influencia em sua região metropolitana, que se localiza ao seu redor, como Curitiba influencia em São José dos Pinhais, Campo Largo e assim vai.

Espaço Urbano

A urbanização significa o aumento do número de habitantes e o aumento da população urbana em relação à rural. A urbanização começou no início do século XX (época do café), na década de 40, pois chegaram investimentos urbanos ao Brasil, como eletricidade e transporte urbano, além do crescimento da indústria. Na década de 50 houve um aumento realmente considerável do êxodo rural, pois os pequenos proprietários foram forçados a sair do campo porque faliram e latifundiários os expulsaram.
Os municípios surgiram de dois jeitos:

• Espontâneas: Surgiram de pequenos aglomerados urbanos.
• Planejadas: Possui um planejamento, porém seu formato pode ser alterado.

Também há uma diferença entre cidade e município, pois cidade é toda urbana e município também possui área rural.

Plano Cartesiano

O plano cartesiano serve para localizar pontos no plano. Ex:

Possui dois eixos: o eixo x ou eixo as abcissas e eixo y ou eixo das ordenadas. O par ordenado é a localização do ponto, sendo sempre (x,y)

• Na figura acima:
• A = (3,2)
• B = (-6,-2)

No plano há a possibilidade de construção de gráficos, tanto de colunas quanto de linhas

O plano cartesiano também pode representar uma sequência de soluções para uma equação do 1º grau com duas variáveis, gerando sempre um gráfico de linhas em formato de reta:

• x + y = 4:

Inequações

Inequação é uma desigualdade de expressões matemáticas com pelo menos um valor desconhecido, como por exemplo:

2x-3(5+2) < x.7

Como a equação representa uma igualdade, utiliza o sinal =. A inequação utiliza quatro sinais: < (menor que), > (maior que), < (menor ou igual a) e > (maior ou igual a).
A resolução de uma inequação é igual a de uma equação, porém deve se inverter o lado do sinal ao fazer o "x(-1)" quando o primeiro elemento da inequação é negativo.
Há dois modos de representar a raiz da inequação:

• Conjunto Solução:

S={variável E(pertence) conjunto U/raiz da inequação

• Representação gráfica:

• Lembrar: <,>; bolinha aberta/ <,>; bolinha fechada.

Folha

A folha é a parte do vegetal que geralmente realiza a fotossíntese, processo que usa água e sais minerais na presença de luz (sol), gás carbônico e clorofila em água, oxigênio, glicose, sacarose; a transpiração e a respiração. A folha possui cinco partes principais:

• Bainha: Dilatação da base do pecíolo, facilita a fixação da folha no caule.
• Pecíolo: Pequena haste que segura a folha.
• Limbo: Parte larga e plana que realiza a fotossíntese, a transpiração e a respiração.
• Nervuras: Por onde passa a seiva bruta e a seiva elaborada.
• Estômatos: Células especias localizadas no limbo que controlam a transpiração e a respiração da planta.

Uma folha pode ser completa (contém todos os componentes acima) ou incompleta (não possui bainha, pecíolo...). As principais adaptações de folhas são

• Brácteas: Grandes e coloridas, envolvem e protegem as flores.
• Espinhos: Finos e afiados, protegem o caule e/ou diminuem a transpiração.
• Gavinha: Se enrola num suporte para melhor desempenho do caule.
• Folha de Planta Carnívora: Além de realizar fotossíntese, faz a digestão de pequenos animais, pois vive em lugares com pouco nitrogênio e faz isso para suprir essa necessidade.

Caule

O caule possui vários objetivos: separar a raiz das folhas, sustentar flores, folhas e frutos, levar a seiva bruta às folhas, levar a seiva elaborada a todo o vegetal, acumular substância nutritiva e fazer a fotossíntese da planta em desenvolvimento e de algumas plantas modificadas, como o cacto.

O caule também possui  algumas partes básicas. São elas nós, entrenós, gema ou broto terminal, e gemas laterais ou auxiliares. O nó é o lugar de onde surgem ramos e folhas. Entrenó é o espaço que fica entre dois nós. Gema terminal é um conjunto de células que se multiplicam e expandem o caule. Gema lateral é um conjunto de células que partem do nó e podem dar origem a um ramo, folha ou flor.
Aqui alguns tipos de caule

Aéreos:

• Tronco: Muito grosso e resistente, é encontrado nas árvores em geral.
• Estipe: Não possui ramos, apenas folhas em seu ápice. Ex: Palmeira, coqueiro.
• Rastejante: Cresce paralelo ao solo, por suportar frutos geralmente pesados, como melancia, aboboreia, meloeiro.
• Haste: Pequeno e frágil, encontrado em plantas de pequeno porte (brócolis, açafrão...).
• Cresce enrolando-se em outro caule ou suporte. Parreira, maracujazeiro, chuchu são plantas de caule trepador.
• Colmo: Possui nós e entrenós bem evidentes; às vezes reserva substância nutritiva ou água. Bambu, cana-de-açúcar.
• Rizóforo:Sustenta melhor o vegetal no solo, principalmente de manguezais.

Aquático:

• Pequeno, desenvolve-se dentro da água. Aguapé.

Subterrâneos:

• Rizoma: Desenvolve-se horizontalmente em relação ao solo, gerando ramos aéreos e podendo armazenar substância nutritiva. Exemplos de rizoma são gengibre e bananeira.
• Tubérculo: Apresenta muita substância nutritiva, é grosso e curto, como batata.
• Bulbo: Possui raízes na parte inferior e folhas modificadas na superior, tem formato de disco ou de esfera — alho e cebola.

O caule também possui adaptações, tais como:

• Espinho: Fino e afiado, protege o caule e/ou reduz a evaporação do vegetal.
• Acúleo: Espinho falso, formado pela epiderme da planta.
• Gavinha: Se enrola num suporte para melhor desenvolvimento do vegetal.

Raiz

A raiz da planta possui três funções básicas: Fixar a planta no solo, retirar do solo água e sais minerais e às vezes armazenar substância nutritiva. Possui algumas partes básicas:

• Colo: é a parte intermediária entre raiz e caule;
• Região de Ramificação: Dela originam-se raízes secundárias que fixarão a planta no solo;
• Região Pilífera: Ali existem "pelos" que absorvem água e sais minerais do solo;
• Região de Crescimento: Região que faz a raiz crescer;
• Coifa: Em forma de capuz, serve como proteção para que a raiz cresça.

Existem alguns tipos básicos de raiz, que podem ser aéreas, aquáticas ou subterrâneas:

• Raiz Axial ou Pivotante: Possui um eixo longo, com poucas ramificações. Típico de gimnospermas e dicotiledôneas.
• Raiz Fasciculada ou Cabeleira: Possui muitas ramificações bagunçadas, pois não há uma raiz principal e todas têm praticamente o mesmo tamanho. Típica de monocotiledôneas.
• Raiz Respiratória ou Pneumatóforo: Muito comum em mangues, acaba crescendo para cima para que possa respirar em função do terreno argiloso.
• Raiz Tabular ou Escora: Possui formato de tábua, presente em grandes árvores, com sequoias e figueiras.
• Raiz Tuberosa: Acumula bastante substância nutritiva; cenoura, rabanete, mandioca...
• Sugadora: Penetra no caule de outra planta para absorver seiva, geralmente levando o hospedeiro à morte. Erva-de-passarinho, por exemplo.

Verbos Irregulares

Os verbos irregulares são aqueles que possuem uma conjugação diferente da dos outros verbos. Ele não possui uma radical (parte do verbo que permanece nele, mesmo depois de conjugado). Geralmente há muitas dúvidas sobre esses verbos, já que sempre mudam. Os outros verbos, os regulares, possuem radical.
Exemplos (no presente do indicativo):

Ir: Eu vou, Tu vais, Ele vai, Nós vamos (imos), Vós ides (is), Eles vão. Verbo irregular.
Pensar: Eu penso, Tu pensas, Ele pensa, Nós pensamos, Vós pensais, Eles pensam. Verbo regular.

A versus Há

A questão sobre o uso do "há" ou do "a" é bem simples. Para uso do "há", que vem do verbo "haver", a frase deve estar no passado, indicando que 'houve' aquilo há algum tempo. Para uso do "a", que é uma preposição (a mesma da crase), a frase deve estar no futuro e deve indicar que aquilo ainda a de acontecer.

Crase

Crase é a contração da preposição a com o artigo a ou as, formando um único "a(s)" marcado pelo acento grave (`). O resultado é: à(s). Serve como o feminino da contração "ao(s)", pois quem vai, vai a algum lugar, por exemplo.
Para explicar a crase: Vou voltar a a casa dos meus pais.→Vou voltar à casa dos meus pais.
Há exceções para o uso da crase, como:

• Expressões adverbiais formadas por palavra feminina:

À esquerda, à frente, à noite, ...

• Antes da palavra "terra", quando não está em oposição a água:

Trouxeram a nave de volta à Terra.
Os passageiros do cruzeiro desceram a terra.

• Quando se refere à moda de, à maneira de:

Bife à cavalo, à milanesa, à parmegiana.

DICA: Para saber se há crase ou não, você deve saber se o substantivo que vem depois da contração exige ou não artigo feminino definido (essencial na formação da crase). Para isso, mentalmente inclua a expressão "para" antes do lugar. Se aparecer também um "a", vai crase.
Exemplo: Ir para Curitiba.→Ir a Curitiba./ Ir para a Amazônia.→Ir à Amazônia.

Por que "Eu sei lá"?

Na verdade, quando pedi para minha avó Nilva me ajudar a pensar em um nome para o blog, ela me respondeu: "Eu sei lá". Não era uma sugestão. Ela estava apenas me dizendo que não tinha a menor ideia de como chamar o blog. Mas, mesmo sem querer, ela acabou me dando uma ótima sugestão. Afinal de contas, que nome melhor para um lugar que deve concentrar os assuntos discutidos em aula e que devem cair nas provas dos 7º anos do Colégio Dom Bosco das Mercês?